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Si è tenuto a Saarbrücken il convegno su scuola ed integrazione

Alle ore 9.00 di sabato 12 novembre, presso la Agentur für Arbeit di Saarbrücken, si è tenuto il convegno intitolato "Università Italia" e patrocinato dal Ministero per gli Italiani nel Mondo e dal Ministro della Cultura del Saarland Jürgen Schreier. Il simposio si è incentrato sui temi del successo scolastico, dell'integrazione e della formazione degli italiani all'estero.
Studiosi, ricercatori ed operatori culturali, provenienti dall'Italia e da vari centri di studio della Germania, hanno affrontato il complesso tema in tre diverse sessioni.
Dopo il doveroso saluto ai convenuti e la presentazione del convegno da parte del Console d'Italia in Saarland, Dott.ssa Ventriglia, hanno preso brevemente la parola i rappresentanti delle autorità locali, il Sig. Klaus Funk in rappresentanza del Kultusministerium di Saarbrücken, il Dr. Francesco Varriale della Direzione Generale degli Italiani all'estero in rappresentanza del Ministero degli Affari Esteri, e il Sig. Hans-Jürgen Kratz, Direttore dell'Ufficio Collocamento di Saarbrücken, i quali hanno voluto sottolineare l'importanza di dibattere temi tanto sentiti quanto complessi finalizzati ad una più facile integrazione scolastica e sociale della comunità italiana residente nella regione.
La prima sessione, intitolata "Verso l'integrazione", ha registrato, tra gli altri, le relazioni del Sig. Jens Vollmar del Kultusministerium del Saarland sull'intervento scolastico nella regione riguardo agli alunni stranieri, e del Dott. Ivo Noldin, Dirigente Scolastico presso l'Ufficio Scuola del Consolato d'Italia di Saarbrücken, sulla situazione degli alunni italiani e di origine italiana in Saarland.
Durante la seconda sessione, intitolata "Il progetto integrato Saarland", hanno preso la parola il Sig. Enzo Röhrig, docente presso il Liceo di St. Wendel, il quale ha relazionato sull'offerta e bisogni formativi nella scuola; la Prof.ssa Susanne Kleinert dell'Università del Saarland, che si è soffermata sul tema della formazione dei docenti di italiano; a seguire è intervenuto il Sig. Wilfried Schmidt, Direttore delle Volkshochschulen, che si è intrattenuto sull'offerta e bisogni formativi nella Volkshochschule; ha chiuso questa seconda sessione la Dott.ssa Elke Montanari relazionando sull'apprendimento della lingua scolastica nella scuola dell'infanzia da parte dei bambini in Italia ed in Germania.
La terza sessione, intitolata "Analisi dei bisogni e proposte operative", ha registrato gli interventi della Prof.ssa Ivana Padoan dell'Università Ca' Foscari di Venezia e di alcuni insegnanti locali sugli aspetti e i problemi dell'insegnamento all'estero, sulle problematiche scuola-famiglia e sulla tematica delle donne italiane nel Saarland.
Come precisa il Consolato d'Italia in Saarbrücken, si tratta di un progetto pilota che si propone come obiettivi il conseguimento del successo scolastico, la formazione e la piena integrazione degli italiani all'estero, mediante l'analisi delle problematiche relative ai corsi di lingua e cultura italiana, delle strategie di formazione dei docenti, delle tecniche di coinvolgimento delle famiglie italiane, in un processo di formazione permanente guidato dagli specialisti dell'Ateneo Cà Foscari di Venezia.
La denominazione del Convegno "Università Italia", tra l’altro il titolo del progetto formativo in atto, indica il coinvolgimento dell'Italia allo studio della complessa tematica, mettendo in risalto le componenti italiane mobilitate a livello scientifico, amministrativo e sociale (Università Cà Foscari, Consolato, Ministero Affari Esteri, enti gestori, docenti, alunni, famiglie, comunità educante) per il perseguimento degli obiettivi. Il progetto, sostenuto da tutta Italia, si rivolge all’intera comunità italiana ed in parte anche alla comunità ospitante.
Sia nella fase organizzativa, che in quella operativa, sono stati coinvolti, infatti, alcuni importanti partner locali: il Ministero dell'Educazione e della Formazione, l'Ufficio del Lavoro di Saarbruecken, l'Università del Saarland, la Volkshochscule, Università Popolare che nel Saarland svolge una funzione socio-culturale notevole, e l'Ente assicuratore AOK, che si occupa della salute e della formazione dei giovani.
La collettività italiana nel Saarland è stata rappresentata dal Presidente del COMITES locale, intervenuto con una relazione sull'avvio al lavoro dei giovani attraverso l'addestramento professionale. Tale scelta è stata determinata dall'esigenza di voler ancorare saldamente sia la parte della ricerca scientifica che quella dell'analisi sociologica dei lavori in un contesto reale e concreto.
Motivo conduttore del Convegno è stato il perseguimento del successo scolastico e la piena integrazione che passano anche attraverso l'insostituibile strumento della presa di coscienza e della conoscenza della lingua e della cultura di origine. Dai genitori italiani presenti è emersa la convinzione che chi conosce più lingue e si orienta tra diverse culture ha, oggi più che mai, maggiori possibilità di successo su un mercato del lavoro sempre più internazionale e privo di frontiere.
Dagli interventi del convegno, è emersa inoltre una dettagliata analisi della situazione dei bisogni e dell'offerta formativa a favore degli studenti italiani emigrati, nonché un'analisi puntuale dei vari aspetti della formazione bilingue in un contesto scientifico interdisciplinare.
Sono stati illustrati i risultati e le valutazioni di una ricerca sul campo effettuata dagli stessi docenti tra i loro alunni ed in seno alle famiglie italiane, con la raccolta di centinaia di questionari. La ricerca, coordinata dagli esperti della Cà Foscari, ha contribuito ad abbattere le barriere tra i docenti della zona e le famiglie degli alunni, in questa occasione uniti in una comune operazione, i cui risultati erano attesi con produttiva curiosità.
I lavori si sono chiusi con un dibattito finale sulle questioni scolastiche, cui hanno partecipato i rappresentati degli Enti, delle Associazioni e dei comitati dei genitori presenti in sala.
Per la prima volta, precisa il Consolato, è stato privilegiato un approccio integrato, nel tentativo di collegare tutti gli interventi e lavorando sulla realtà a 360 gradi. Quindi non più progetti separati, ma un unico progetto dove gli operatori sono a conoscenza di ciò che viene fatto facendo e delle finalità del progetto stesso.
Nell'ambito del progetto si perseguono, quindi, congiuntamente varie finalità: il progetto, infatti, non avrebbe reali possibilità di riuscita, senza il coinvolgimento delle istituzioni e degli organismi tedeschi che stanno collaborando con consapevole costruttività. (aise)

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fcalabrese on Sunday 13 November 2005 - 00:28:06

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